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758 放大了的结婚证,真的是特别气派

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    只是这照片……

    顾念的嘴角抽了抽,楚昭阳竟然把结婚证拿去放大裱起来了,里面的身份证信息被抹去,除此之外,这就是一张放大版的结婚证。

    顾念:“……”

    “你……你怎么把它给放大了啊……”顾念看着这老大的结婚证,跟那种放大了挂在墙上的结婚照一样大小。

    这视觉上的冲击,真不是一般大。

    “咱们还没拍结婚照。”楚昭阳说道,“我看家里的墙有点儿空,把这个放大了挂上。”

    楚昭阳得意的看着成品,跟他想象的一样。

    放大了的结婚证,真的是特别气派,夺人眼球。

    “这个主意是不是很好?这样的结婚照,是不是很特别?”楚昭阳得意的看着顾念,一脸求表扬。

    顾念:“……”

    哪有人把结婚证放大成照片挂着的啊!

    想想那画面,顾念就有些不忍直视。

    但楚昭阳已经琢磨着,要把韩卓厉他们邀请过来玩,让他们看看。

    就挂在客厅,一进门就能看见。

    不论谁来,进来最先映入眼帘的,就是他们的结婚证,这多好。

    顺便,还能刺激刺激韩卓厉和魏之谦这几个单身狗。

    另外,还能跟齐承之他们几个已婚人士显摆显摆。

    毕竟,齐承之他们可没有想到这么好的主意。

    楚昭阳了立即去工具箱找了钉子和锤子,把外套一脱,卷了里面衬衣的袖子,便踩着沙发,牢牢地把钉子钉进去。

    还拿了量尺来测量距离与水平面,确保两边的钉子钉的平,而后把照片挂了上去。

    下来拍拍手,往后退远了一些,看着原本空旷的墙面上,多了这放大的结婚证照片,顿时满意的不得了。

    顾念:“……”

    受到冲击的不只是顾念,就连余嫂第二天一早过来,一进门,这放大的结婚证照片直直的闯入眼中,也把余嫂给吓得不轻。

    她顺了顺胸口,自言自语的走进厨房:“一准儿是先生的手笔,这脑洞我服。”

    过了没多会儿,余嫂的早餐准备的差不多的时候,顾念和楚昭阳一起出来了。

    余嫂看到楚昭阳又是一身运动装,羽绒服的打扮,愣住了。

    余嫂张了张嘴,半晌才找到自己的声音:“先生今天不去公司?”

    楚昭阳挑眉,有些奇怪余嫂的问题,但还是回道:“去。”

    余嫂:“……”

    那穿这一身儿做什么?

    他不是最在意自己在公司中的形象吗?

    楚昭阳才不会说,因为顾念夸他这么穿年轻。

    跟顾念走在一起,总不会再显得比顾念大许多了吧。

    于是当楚昭阳走进楚天大门的时候,简直惊掉了职员们的下巴。

    要说上次楚昭阳这么穿着过来,众人虽然有疑惑,但是见到了人家一家三口都穿着一样的衣服,便了解了。

    这是穿着家庭装呢。

    而且,有事去拍结婚证照片,自然也要有特色。

    可今天也没带着顾念与儿子来,穿成这样,是怎么回事?

    虽然这么休闲的模样,也是很好看,与平时那板肃的模样迥异,显得年轻了不少。

    甚至,没了那身笔挺的西装,换上休闲装的楚昭阳,都还显得平易近人了些。

    这跟平时他们认识的总裁,一点儿都不一样。

    楚昭阳目不斜视,即使穿着运动服,脊背依然挺直,走到自己的专用电梯前,正好遇到了何昊然。

    何昊然便走过来,与楚昭阳问好。

    电梯门开,楚昭阳点点头,说:“一起吧。”

    何昊然受宠若惊的赶紧跟上,不是没跟楚昭阳同一电梯过。

    只是以往都是与楚昭阳汇报公事的时候一起共乘。

    像这样早晨起来遇到,何浩然还是很有分寸的乘员工电梯的。

    电梯门关,楚昭阳看看面前的镜面门,突然问:“我这样是不是显得年轻很多?”

    “……”何昊然觉得自己有点儿跟不上楚昭阳的思路了。

    今天楚昭阳穿这么一身来,他都惊着了。

    感觉总裁结婚后,越来越不走寻常路。

    对楚昭阳的问题,何昊然立即点头:“是年轻很多,特别有活力。”

    楚昭阳满意的挺了挺脊背,点头道:“我也这么觉得。”

    何昊然:“……”

    总裁到底受什么刺激了。

    甩去这不正常的想法,何昊然肃起表情,说:“总裁,迟以恒今天入职,虽然他来应聘的程序上,我们没有动手脚。但是应聘上后,我让HR把他安排进了策划部。”

    在策划部当一名普通职员,也不至于能接触到公司的机密事情。

    楚昭阳点头,说:“盯着点,也别让他跟公司里的谁联系的太密,如果有发现的话,立即汇报。”

    “是。”

    ***

    转眼,就到了小米糕正式进入幼儿园的时候。

    稷下学府即使从幼儿园起,就奉行精英教育,但也不至于从三岁的孩子就开始抓着他们学习。

    三岁的孩子,有心想学,也是力不从心。

    幼儿园小班,大抵是对小朋友们进行启蒙性培养,先让他们对各项技能产生兴趣,更注重增强他们的生活自理能力,以及自救生存能力。